言语听觉发展:个体言语发展的一个方面。儿童对话语声音的听辨和理解能力的发展。一个从粗略到精细的分化和选择过程。具体经历三个发展阶段。(1)预备阶段。言语听觉能力发展的第一步。儿童学会把人类的声音从其他声音...
言语通讯:用言语进行的信息交换。主要包括人与人之间的直接口语通讯、通过电话等通讯工具进行的口语通讯以及人与计算机之间的言语通讯等。直接口语通讯的效果主要取决于通讯双方的语音和语调特点、听话能力、信息内容...
言语系统媒体:负载现实事物现象的抽象经验或抽象信息的教学媒体。与“非言语系统媒体”相对。包括两种类型:(1)口头言语系统媒体,指以口语作为经验的传递媒体;(2)书面言语系统媒体,指以文字符号作为经验的传递媒体。这类媒...
前言语行为:儿童在1岁以前出现的交际意义不大的言语准备行为。包括非发音行为和发音行为。前者包括儿童对语音和非语音的区分及对语音作出不同的反应。如原先已停止吸奶的婴儿在听到一段语音后又开始用力吸,听成人讲话...
内部言语发展:言语发展的一个方面。儿童言语中一种无声的、简略的、压缩的言语形式的发展。口头言语发展到一定阶段,在出声言语的基础上形成,是外部言语的内化,从一种介于有声言语和内部言语之间的言语形式,即出声的自言自...
连贯言语发展:个体言语发展的一个方面。摆脱非言语线索和对话言语情境的帮助,能将一段话或几句话连续地叙述,其意思前后连贯,使听者能只根据言语线索理解其内容的完整的表达式言语的发展。在对话言语基础上发展起来的,比对...