应激相关障碍 : 心理社会因素是引起应激相关障碍的主要因素,包括:自然或人为的灾难性事件、个人重大的生活事件、长期紧张压抑的心理状态和环境的突然变化等。在存在应激源的基础上,个体易感性是应激...
心理障碍 : 心理障碍按其范畴或特点大致可划分为5类: 心理障碍患者①精神病性障碍。患者整体心理活动瓦解,心理活动的协调一致遭到严重破坏,主体和周围现实环境之间的关系严重失调,不能正确理解...
恋物障碍 : 恋物障碍患者以男性为主,发病于青少年期。恋物障碍的临床表现主要有:①患者通过抚摸或舔、嗅物体引起性的兴奋,接着独自手淫或者征得性伙伴同意,在物体的帮助下完成性交。可以使患者产生性...
性功能障碍 : 渴求、唤起、高潮是性反应循环的3个阶段,每个阶段都会与特定的性功能障碍相连。性功能障碍包括4种类型。①性欲障碍。发生在性反应循环的第一阶段(性渴望阶段),主要是指对性的消极感受,分...
学业发展障碍量表 : 由美国学者S.B.麦卡尼于1988年编制,经1989年和1996年两次修订完成。该量表是麦卡尼依据美国联邦教育部对学业障碍的界定编制而成。美国联邦教育部认为学业障碍(学习障碍)是指在理...
学习障碍儿童筛查表 : 由美国心理语言学家H.R.迈克尔巴斯特于1981年编制。全美学习障碍协会(National Joint Committee on Learning Disabilities,NJCLD)认为,学习障碍(LD)是一组异质性障碍的总称,主要表...