加强校园文化建设，为学生健康成长创造良好的心理社会环境

加强校园文化建设，为学生健康成长创造良好的心理社会环境：人的心理是对周围环境的感知和体验。健康向上的校园文化具有调节心境，陶冶情性，愉悦身心，造就性格的功能。学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。要培养学生良好的心理素质，就应充分利用和发挥健康向上的校园文化，形成良好的校园心理环境，使学生在这种具有凝聚力的氛围中受到教育。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应尽量抓好校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，鼓励学生发挥自身的创造力和想象能力，形成健康向上、宽松和谐的氛围，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力，促使他们的潜力不断开发出来。我院在学生自我修养、自我教育方面，根据学生的思想特点，有意识地引导学生开展各项有益的活动，例如根据学生好学的特点，增加知识性、趣味性的内容，如组织文学讲座、诗词、写作和演讲等活动，引导学生去探索知识。根据学生好动的特点，增加课外活动的内容，由学生自己去组织各种球类、田径类体育比赛、文娱汇演及摄像、美术、书法展览等。根据学生好胜的特点，增加竞赛的内容，如经常举办知识竞赛、开专题辩论会、各班板报评比等，表扬好的批评差的，从而使学生提高判断是与非、善与恶、真与假的能力。

　　总之，心理健康教育任重道远，我们要采取一系列积极有效的措施，帮助学生解决心理困惑。把心理健康教育作为教育的重点，坚持学生心理各要素协同发展，使学生有意识地从平时的学习中积累那种成功、自信的感觉，使他们保持一种渴望、充实的心情接受生活的挑战。