求异心理及营销策略：与从众心理相反，喜欢与众不同、标新立异的求异心理也常常存。当今社会，人们生活水平不断提高，年龄、阅历、受教育程度、收入水平等各异，对旅游产品的需求各异。因此，求异心理是人们崇尚个性化的内在表现...
心理健康教育的原则：心理素质教育即不仅要重视对学生智力因素培养，而且更应重视情感、意志等非智力因素的培养，使学生具有积极向上的情感，愉快的情绪，坚强的意志，对生活充满自信，乐观向上；同时要防止学生的心理问题的发生，善于...
实施方法及策略：长期以来，一些教育工作者往往把政治思想与心理品质混同起来，把学生中的心理问题当作思想问题、道德问题、纪律问题、作风问题来处理，动不动就“上纲上线”致使教育收不到预期效果，有时还会损害学生的身心健...
攀比心理及营销策略：攀比心理，通常表现为游客不考虑自己收入、身体等状况，追求时尚，比怎么走得远、怎么消费多、怎么能凸显自身实力等等。攀比其实是人们的虚荣心在作祟，这种心理不可取。
攀比心理下的消费，有可能为旅...
寻求尊重心理及营销策略：寻求尊重心理，是指游客在消费旅游产品的过程中，把受到总重放到首位，进而寻找做为“上帝”的内心满足感。
这类游客，往往对价位高低不太敏感，而对优质服务抱以很高的期望，因此，其营销重点应关注以...
五年制幼师生特点和学校心理健康教育中存在的问题：五年制幼师生年龄范围在15岁左右至20岁左右，起始年龄偏小，年龄跨度大，这一年龄范围与第二个逆反期有所交集，容易出现叛逆心理，与青年期也有所交集，容易出现社会角色混乱，同时...
