三年级。因此，校方可通过开展团体心理辅导、新老生见面会、职业生涯规划、

三年级。因此，校方可通过开展团体心理辅导、新老生见面会、职业生涯规划、：第四，研究生的气质性乐观与心理压力和主观幸福感显着相关。乐观对心理压力和主观幸福感具有显着的预测作用。因此透过积极心理教育和心理咨询提高研究生乐观水平，对他们身心健康具有促进作用。在乐观对心理压力的作用机制中，推测其中可能还有其他的一些中介变量或调节变量，今后的研究有必要更深入探讨这些中介变量或调节变量。