心理接受通道假说对大学生党员生命意识淡化成因的分析

心理接受通道假说对大学生党员生命意识淡化成因的分析：（一）心理接受通道假说的介绍

　　心理接受通道假说为笔者2013年首次提出（见图1），假说核心内容为：人在心理上存在正、负两种心理接受通道，负通道接受负刺激，其通透性高且存在正反馈，负通道作用对正通道产生强干扰；正通道接受正刺激，其通透性低且存在负反馈，正通道作用对负通道呈弱干扰；正、负通道作用进入心理整合系统，心理整合系统按照“利己”原则进行判断，“利己”刺激产生“愉悦”感受易接受，“不利”则排斥，心理整合系统在社会道德法规的影响下综合形成“价值评判”，“价值评判”指导个体“行为输出”。

　　（二）假说对大学生党员生命意识淡化成因的分析

　　大学生党员生命意识淡化成因复杂，既有社会环境方面的因素，也有青年大学生自身个体原因。心理影响思想，思想决定行为。从心理学角度对大学生党员生命意识淡化进行分析，才能从根本上厘清其成因并进而探索出生命教育的有效策略。从心理接受通道假说角度，对大学生党员生命意识淡化成因分析如下。

　　1.负通道高通透与负性刺激过度是大学生生命意识淡化的根本成因。负通道接受负性刺激，其通透性远高于正通道。较低阈值的负性刺激作用于负通道，就能引起个体强烈的心理效应，这种心理效应具有原始、强大和难抗拒等特性。心理学阴影理论认为，个体的“阴影”十分强大，这实际上负通道高通透性的表现。负通道的特性实质上体现了人的本能属性，负性刺激常能激发人的本能需求（马斯洛需要层次理论中的基础需求），负性刺激作用于负通道，产生的负性作用投射到心理整合系统，常因能满足个体原始需求而引发个体“愉悦”的心理感受，易被个体接受。负通道的作用效应常常是原始、不可理喻、利己元素突出，个体的负性通道效应常对他人的利益造成损害。负通道效应的外显将引发竞争，竞争将导致个体与群体出现利益冲突，这也是引发诸多社会问题的根本原因。 　　人们对于负通道，需要辩证认识和对待。负通道存在合理且必须的，它是个体生存的基础，必须得到承认和尊重；负通道的通透性高才能帮助个体获得强烈的生存欲望，但负通道同时也使得个体萌发强烈的“自私”意识，“人不为己，天诛地灭”虽然不符合社会主义道德，但却揭示了负通道及其高通透性是人本能的物质基础，这种本能是个体追求生存和发展的原始动力。承认、尊重负通道也是社会激发个体进步的客观做法，党确立“解放和发展生产力，以满足人民群众日以不断增长的物质和文化需求”的组织目标，实际上就是客观承认负通道的做法，党提出“以人为本”思想也是尊重负通道的表现，改革开放和市场经济所取得的伟大成就也证实了负通道对社会的积极促进作用。然而，马克思说要辩证看待事物、要把握好度的观点，看到负通道积极的一面更要看到其消极的一面，正确的做法是“适度的自私”。过度放任和刺激负通道将会导致负通道效应过强，从而对正通道效应产生强烈的干扰和削弱，引发正负通道效应失衡。正负通道效应失衡将会破坏个体心理稳态，心理稳态遭到破坏，个体会出现心理疾患。当前社会人群出现精神空虚、价值观偏曲、仇富心理、幸福感缺失等社会心态问题就是心理稳态失衡的结果，心理稳态失衡会使人丧失理智作出极端行为，生命意识淡化就是其表现之一。大学生生活在物化社会、竞争过度强烈、利己主义盛行的充满过度负性刺激的社会环境中，负性通道受到过度刺激，正负通道效应明显失衡，于是作为需要正通道来实现的人生观、价值观、道德观、生命意识必然出现偏曲，一些令人难以想象和理解的负性事件也因此而层出不穷。社会的和谐发展，既要充分尊重和应用负通道推进社会物质文明建设，又要增强社会正能量（社会主义核心价值观和社会主义荣辱观以及中国梦）、加大对正通道的有效刺激实现精神文明同步发展，“两手抓，两手都要硬”，从而实现个体和群体正负通道效应的相对平衡，这是构建和谐社会和小康社会的唯一正确路径。

　　2.正通道低通透与负通道强干扰是生命教育成效不佳的根本成因。正通道通是人社会属性的物质基础，社会属性是人类作为一个物种获得整体发展的体现。个体要生存，群体也要发展，个体与群体相辅相成（个体作为群体一员，个体的存在时群体发展的基础，群体的发展又能促进个体的生存），个体与群体又时常相互矛盾（个人利益与集体利益件的矛盾与冲突）。正、负通道平衡发展是社会文明进步的表现和标志，可是现实中由于正通道低通透与负通道对正通道的强干扰，常出现个体与集体、本能与理智间的相互冲突，其原因是正通道对正性刺激的通透性低，心理整合系统遵循“利己”原则，对“利他”元素突出的正性刺激常“不悦”被排斥，“学好十年难，学坏一朝易”。正通道低效应、理性强、易受干扰特性常导致正面教育成效不佳，正面教育任务艰巨，“十年树木，百年树人”。此外，负通道对正通道呈强干扰，正通道对负通道呈弱干扰，教育面临“5 2<0”的现实困境。负通道强干扰正通道，理智时常被本能掩盖，“一念之差”、“见利忘义”，贪污腐败、贩毒制假、残害生命层出不穷。社会浮躁与极端情绪的滋生就是负通道干扰正通道的结果，大学生甚至学生党员生命意识淡化便是意料之中，大学生生命教育成效不容乐观。

　　3.正、负通道的反馈特性差异是大学生生命意识淡化恶性循环的重要原因。正通道效应存在负反馈，其效应在个体本身或传递到其他个体时呈现衰减和缩小现象，“由奢入俭难、好事不出名”。负通道效应存在正反馈，其效应性在个体本身或传递到其他个体时会存在递增和放大，“由俭入奢易、坏事传千里”。正、负通道的反馈特性差异是优良社会风气难以形成、个体好习惯难以保持以及恶劣风气易传播、坏习惯难改的根本原因，“江山易改，秉性难移”。纵观当前社会，网络负面信息盛行泛滥、谣言四散、媒体推波助澜、人群“热衷”八卦丑闻，这种负性信息的高选择性关注，均是正、负通道的反馈特性差异所致。不难理解，我们浏览媒体信息时，负面信息总是首先映入眼帘，引起我们的注意和兴奋，色情、炫富、搞怪、暴力等信息很快被我们广而告之，无形中我们不自觉地担当起免费 “广告员”，而助人为乐、公而忘私的信息却“闭口不谈”，在袁隆平、钟南山、焦裕禄等的事迹面前常“哑然失声”，江南style风靡全球，“我的中国心”黯然失色。社会人群包括大学生生命意识淡化恶性循环，正、负通道的反馈特性差异是其重要原因。

　　4.社会道德法规影响价值评判和约束行为输出弱化是漠视生命的外部原因。正负通道特性存在显着差异，个体行为输出“利己”成分多余“利他”，为了均衡个体生存与群体发展，就需要有社会道德法规对个体的价值评判施加影响、对个体行为输出加以约束和规范。社会道德法规扮演着“控关”的重要功能，倘若社会道德法规遭到破坏或削弱，“控关”失去有效控制功能，“利己”含量高的行为输出将“喷涌而出”。当前，社会处于转型时期，一些道德法规遭到人为破坏，社会“利己”含量较多的行为输出高速、大量“释放”，社会道德法规对“漠视生命”的控关作用削弱，成其为社会人群和大学生漠视生命的外部原因。