六、强烈的性意识与心智未成熟的矛盾

    六、强烈的性意识与心智未成熟的矛盾 : (一)对性的好奇与性知识的需求
青春期对性的好奇和对性知识的需求是性发育和性心理发展的必然产物。他们需要懂得性知识是正常生理和心理的表现,既非可耻,亦非罪恶或下流。获得科学的性知识,会促进性心理的健康发展,从而改变对性的愚昧无知状况,破除对性的神秘感和好奇心,为生理和心理的进一步成熟打下良好的基础。
(二)异性间的疏远与吸引
对异性的好感与爱慕,是进入青春期的青少年随着性机能成熟而产生的正常性心理现象。性机能的发育成熟导致性意识的发展,两性间开始出现一种关注和情感上的吸引,有彼此接近的需求和倾向。逐步摆脱心理上隔离状态而趋向于了解对方、认识和接触异性的心理状态。最初,往往表现为美化和崇拜,对年龄稍长异性的热情,随后,则表现为对同龄异性的爱慕,这时在对方面前的自我显示往往是极不自然的,有时甚至是笨拙的,但却天真烂漫。
在自我性显示和被异性吸引的同时,有可能发起性试探和性进攻。如有意接近对方,找借口与对方讲话,主动帮助对方做事或求对方帮忙,以此试探对方有无爱的反应等。性试探较为隐晦、含蓄,是求爱的前奏,性进攻则是明确地以口头或书信方式向对方求爱的主动行为。这个阶段的对异性的亲近,其对象往往是广泛而不专一,处于幼稚期而情感强烈易冲动、易失控,所以给予指导和教育是十分重要的。
恋爱期则把性吸引、性试探缩小并集中到一个人身上。希望与选定的一个对象单独在一起,而不喜欢参加集体活动,有离群的心理倾向。这时已能有礼而慎重地与对方幽会、言谈,较确切地表达自己的感情,并力求取得家庭和社会的认可与支持。但也可能有一些青年仍然出现粗鲁、荒唐、失礼和失控的行为,必须加以引导。
为指导青年正确区别友谊与爱情,热情而慎重地与异性交往,避免早恋、避免发生不愉快的事件,了解青年时期是处于“狂飙”时期十分重要。这时期其心理活动有三个特点:
1. 强烈性
青年不同于少年和成人,少年期心扉是敞开的,进多少出多少,有委曲和痛苦,可随时发泄,没有情绪的积累,不至于发展到悲痛欲绝的强烈状态。青年则在见到钟情倾慕的异性对象时如鱼得水不愿分离。
2. 丰富性
青年情感的丰富性不但表现在其内容的复杂多样,而且表现在表达的形式方面也是丰富的。
3. 波动性
青年情绪易走极端,顺利时兴高采烈甚至忘乎所以,挫折时灰心丧气、悲观失望。情绪的波动性和行为的冲动性,导致在失意时行为越轨,铸成大错甚至犯罪。
青年应认识自身这种情绪特点,发扬其特性的合理成分,抑制其破坏成分,利用丰富性的有益成分,克服其消极成分;将其波动性引向积极、健康的方面,进行正确的自我疏导。