心理学知识渗透之人格：“心理暗示的本质在于，施加心理暗示的一方希望产生期待效应，还学生自我教育的权利，因为真诚的期待和不懈的努力会收到意想不到的教育效果所以，积极的心理暗示是学生实现自我教育的有效途径”[2]。对...
心理学知识渗透之教学：（一）认知规律。
认知心理学的观点表明：人们对那些已经非常熟悉的、习惯了的事物注意力不集中，反而对没有接触过的、新鲜的事物表现出很浓厚的兴趣。这就要求语文教师摒弃千篇一律的教学方式，敢于...
心理缺陷：有一些心理状态不能视作疾病，但也不是健康的心理状态，我们把这样的心理状态称作心理缺陷。带有心理缺陷的人智力正常，意识清醒，无精神失常症状，不是精神病，有责任能力，但他们仍与心理正常的人有相当的差距。 心理...
