品德不良学生的心理特点与矫正:一个儿童的成长、发展,不光由他的自然实体决定,更主要的是在生活条件、社会环境和教育的影响下,在成人的指导教育下实现的。在青少年中,由于种种原因,总会出现一些品质不良的学生,他们虽然为数...
我国品德心理的研究:(一)我国古代思想家的品德思想 我国古代思想家在品德的形成和发展思想上,提出两种不同的观点,即内求说和外铄说。(燕国材、李伯黍,1993) 1.内求说 这一观点认为,人的品德生来就存在于自己的心中,只...
教师意志方面的心理品质:更深刻地影响学生和克服教育工作中的一切困难,需要教师有一定的意志品质。意志对任何事业的成败都具有决定性意义,良好的意志对教师尤为重要。 教师应锻炼和培养自己具有以下意志的心理品质: ...
学生不良品质的心理分析:(一)什么是学生不良品质 学生不良品质是指学生经常违反社会主义道德准则,或犯有比较严重的道德过错,甚至有触犯法律,危害社会治安,需要法律制裁的行为,而且逐渐形成了比较顽固的错误思想和道德认识...
教师认识过程方面的心理品质:(一)敏锐的观察力 敏锐的观察力是教师了解学生借以获得教育依据的重要能力。教师要根据学生的外部表现了解学生的个性和他们的心理状态,甚至从某一心理表现推知学生将要出现的下一个心理表...
教师心理:教师,是教育系统中知识经验的所有者和传授者。在影响学生和教育过程的众多因素中,教师是相当积极、颇为活跃的一个因素。社会上,人们称赞人民教师是塑造年轻一代的“辛勤园丁”,是“人类灵魂的工程师”,是“手执金...