技能和任务：成熟者积极投入到工作中去，具备相应的各种技能，并努力使自己成为高水平的胜任者。奥尔波特援引了著名脑外科专家哈维·库欣（HarveCuching）的话：“生命持续的惟一道路是有任务去完成。” ...
健康标准的判别尺度：弄清心理健康与否的标准，对于开展中小学心理卫生工作具有重大的意义，然而这并不容易，因为心理健康与否往往是相对的。首先，心理健康与心理异常之间没有一个绝对的界限，不像生理疾病经过各种检查，如体温...
精神病：严重心理异常：精神病是严重心理异常的总称，患者的整体心理机能瓦解，机体与周围环境的关系严重失调。精神病需求医治疗，不是一般心理卫生所能防治的。本书介绍两类最常见的精神病，是为了便于读者注意精神病的症候，引导...
认知评价：认知评价是造成应激源的刺激与个体反应之间作用关系的一个重要的中介变量。作为紧张刺激的应激源是否能在个体方面引起心理紧张，主要取决于认知评价。拉扎勒斯（R.S.Lazarus）认为，认知评价一般可分为两个阶段。第...
情感反应适度：人的心理健康不仅受其认知的支配，更受其情绪的直接影响。积极情绪能提高活动水平，有利于身心健康；消极情绪则会降低活动水平，有害于身心健康。所以，我们把积极的情绪状态作为心理健康的一个重要标志。处于...
心理缺陷：有一些心理状态不能视作疾病，但也不是健康的心理状态，我们把这样的心理状态称作心理缺陷。带有心理缺陷的人智力正常，意识清醒，无精神失常症状，不是精神病，有责任能力，但他们仍与心理正常的人有相当的差距。 心理...
