实验语音学:语言科学分支学科。通过生理实验、物理实验以及心理实验的方法,研究动态的语音过程,包括语音的产生、语流的传输、语音的接收及理解等。根据口语的信息处理过程,可分为发音、声波、听觉三个阶段。与此相应,其学...
实验指标:实验设计术语。实验研究中关心的实验结果,即实验中的因变量。受实验因子、非实验因素、随机误差等多方面因素的影响,但主要受实验因素与随机误差的影响。方差分析模型就是关于实验结果(因变量)与实验因素(自变...
视崖实验法:研究婴儿深度知觉的一种方法。视崖是美国儿童心理学家E.J.吉布森和沃克20世纪60年代设计的一种研究婴儿深度知觉的实验装置。该装置长约2.6米,宽约1.3米,高约1.4米。一般由钢化玻璃作支撑物,婴儿可在上面爬行。玻璃...
双盲实验:实验设计类型。在心理学实验中,为防止因主试及被试了解实验内容或目的后产生的反应偏差对实验结果产生额外影响,让主试和被试双方都不知道实验内容或目的的实验处理方法。其优点:主试、被试都不知道哪一组是实验...
斯特拉顿实验:视觉空间定向实验。美国心理学家斯特拉顿1897年在加利福尼亚大学首创。他以自己为被试,在右眼戴上倒视逆转眼镜,将左眼用东西蒙住以排除视觉线索。由于这种特制眼镜的作用,使物体原来倒立的、左右反转的在视...
速度-准确性实验法:认知心理学研究方法。雷彼特设计并用于成人信息加工速度的研究,后为布鲁尔和E.E.史密斯运用于信息加工速度的发展研究。通过简单任务操作如选择反应,让被试自动检测自己反应的正确或错误,以检验速度-准确性...