单词产生模式:亦称“Logogen模式”。英国心理学家J.莫顿1969年提出的一种字词识别模式。该模式用logogen代表心理词典中的词条。logogen来源于拉丁文,意为“单词产生器”,是一个计数装置。该装置对知觉的和语义的信息敏感...
邓克尔问题解决模式:德国心理学家邓克尔提出的问题解决理论。认为解决问题的过程包括一般范围、功能性解决和特定性解决三个阶段。在一般范围阶段,问题解决者重述问题,思考并初步提出解决问题的可能途径或大致方向。在功...
杜威的问题解决模式:美国心理学家杜威1910年提出的解决问题的一种模式。包括五个步骤:(1)感受到问题的存在,即在主观上意识到面临的问题,进行初步的怀疑、推测,产生一种认知的困惑感。(2)确定和界说问题,即从问题情境中识别...
不调和-认可反应模式:购买行为模式的一种。消费者因受到某些非正式媒体信息的影响而改变对某种商品的态度,并产生购买行为。该模式由“情感的一认知的一行为的”三个阶段组成。如某消费者开始对某种品牌的商品并不喜欢(...
布卢姆掌握学习模式:美国心理学家布卢姆提出的旨在使学习材料为每个学生所掌握的一种学习方式。他认为,学生学习成绩的差异并不是必然的、固有的,而是由学生对新的学习任务的认知准备状态、情感准备状态和教学质量(即教...
布鲁纳表征模式:一译“布鲁纳表象模式”。美国心理学家布鲁纳提出的人知觉和认识世界的方式或规则。心理发展的水平不同,其形成的表象模式也不同。有三种表象模式:动作表征模式、映象表征模式和符号表征模式。人类智慧或...