不相容反应:亦称“难同现反应”。制约反应诱发的重要变量。美国新行为主义心理学家赫尔提出。指用其他反应来代替或压抑攻击行为的方式。他认为,人或动物的行为是有目标的,若朝向目标的行为受到强化,即产生目标反应,若受到...
布卢姆掌握学习模式:美国心理学家布卢姆提出的旨在使学习材料为每个学生所掌握的一种学习方式。他认为,学生学习成绩的差异并不是必然的、固有的,而是由学生对新的学习任务的认知准备状态、情感准备状态和教学质量(即教...
布鲁纳表征模式:一译“布鲁纳表象模式”。美国心理学家布鲁纳提出的人知觉和认识世界的方式或规则。心理发展的水平不同,其形成的表象模式也不同。有三种表象模式:动作表征模式、映象表征模式和符号表征模式。人类智慧或...
超前反应:苏联生理心理学家阿诺兴机能系统理论术语。指超过外界现象的进程,事先准备作出反应以适应顺序事件链条中即将来临的反应环节。由巴甫洛夫学说中条件反射的信号意义引申而来。信号意义指条件反射中当前外界的某...
程式动作模式:说明最小行为单位的术语。这种行为单位可描述为活动的一种重复发生的模式。亦即以前所指的固定动作模式。意味着活动的序列可用其正常的形态区分(“程式”是指有关的种类和样式),但不完全受稳定遗传支配,多...
迟发性应激反应:应激反应的一种。与“急性应激反应”相对。出现于应激性事件结束较长时间之后。多见于重大的自然灾害(如地震、洪水、飓风、山体滑坡、海啸等)之后,也可发生于某些严重的生活变故(如遭受暴力袭击、亲人...