道德价值取向

对个人的道德认知和道德行为具有经常一贯的导向性的道德价值观念。

与具体的道德行为方式密切相关，并指向一定的道德目标。可从不同的角度进行分类，科尔伯格从道德认知发展的角度，把儿童和青少年的道德价值取向分为个体的、社会的和原则的三种水平；吉利根发现人类社会和个体存在着“公正”和“关怀”两种不同的价值取向；霍夫曼则分为人道主义的和常规的两种类型；而麦克肯尼提出大学生的道德价值取向可分为赏善的和罚恶的两类。研究发现，个体的道德价值取向与父母的教养方式密切相关，并可很好地预期个体道德行为的发生。