儿童社会心理学

儿童心理学与社会心理学交叉学科。

研究0岁～18岁儿童的交往和人际关系，以及儿童群体的心理特征及其对儿童心理发展的影响。20世纪80年代以来发展较快。

其创始人以欧洲的一批后皮亚杰主义者为核心，他们认为，以往的儿童心理学研究往往把儿童的认知发展与社会性发展分别加以研究，获得的资料是片面的、不完全的，甚至歪曲了儿童心理发展的真实情况。

在实际生活中，儿童的认知与社会性发展都与他们的社会文化背景紧密相联，儿童的同伴关系，儿童与父母、教师以及其他成人的相互作用，儿童所处的社会环境等在儿童心理发展中起着举足轻重的作用。只有把社会因素与儿童心理发展结合起来研究，才能获得比较真实的资料。在研究方法上，不拘泥于实验室研究，而注意采用观察、自然实验、纵向研究等方法。