教材识记方式

识记教材内容的各种方式。

主要有三类：(1)集中识记与分散识记。前者指在同一时间内，将识记材料反复学习多次，直至熟记为止。后者指在几个分散的时间内，将识记材料反复学习一定的次数，以达到熟记。学习者在学习过程中选择何种识记方式，要依据学习材料的性质及本人的学习风格等因素而定。(2)单纯重复感知的识记与重视重复感知的识记。以后者效果较好。(3)整体识记、部分识记与综合识记。每次识记的范围包括整篇教材即整体识记；把教材分为几个部分分别进行识记即部分识记；先整体识记，后部分识记，最后再整体识记，即综合识记。此外还有过度识记、程序识记、主干识记等方式。