班级规模

一个班级学生数的多少。

什么样的规模最有利于学生学习，这一直是有争议的问题，在很多学校甚至成为政治问题。加大规模，通常会增加空间密度和社会性密度，而密度水平高，在很多情况下会导致分裂行为。

如在学前班，若空间密度增加，则合作行为就会减少，攻击行为就会增多。更糟的是，会加剧教室中的资源竞争，如争夺桌椅、学习材料及老师的注意。

研究表明，规模较小，容易形成较好的学习环境，包括老师对学生的态度、师生交往等。达到一定程度(一般为20人～25人)，再增加学生，就很少造成什么影响。

如在15人的班级增加5人，对课堂气氛的影响远大于在28人的班级增加5人。从更广泛的意义上说，其最优规模的确定，会对最佳学校规模的确定产生影响。