费希尔判别：判别分析的一种方法。费希尔判别利用降维和方差分析的思想建立线性判别函数，对降维后的总体利用距离判别建立判别规则，并以此对样品(被试)作出归属何个总体的判别分析。设有k个p维总体G1，G2，…，Gk，样本均值分别为...
分解学习法：学习方法的一种。与“整体学习法”相对。把某一套完整的技术动作分解为各个部分，在掌握各个部分的基础上再将分解动作联合起来形成整体动作。其特点是先将整个技术动作按动作的逻辑顺序分解成几个部分，设法在...
分化结果：动物在工具性辨别学习中表现出的对反应结果的期待现象。如在系列实验中，开始用经典条件作用程序训练大鼠，即对第一组大鼠用纯音和节拍器声依次作为食丸和糖水的条件刺激，对第二组大鼠则反过来，用节拍器声和纯音依...
分割：①防御机制的一种。当个体面对情感应激或内心冲突时，对自己或他人的态度走极端，对同一人或事，或者加以理想化，一切都好，或者全盘否定，一无是处，从而回避矛盾冲突及焦虑。此外，也指心理活动的分割。如患者意识到痛苦不安和...
分化一遗忘说：关于动作学习的学说。认为在运动练习期间，动作的学习不仅有正确的反应，也有错误的反应，错误的动作因其反应强度低，在休息时常被分化出来遗忘掉。这种现象的神经过程常被解释为负性刺激在大脑中枢所引起的抑制...
分类系统：将个体按其首要特征归入相应范畴的分类学的概念系统。即通过确定不同个体的相似性把他们归入同质的群体，或通过确定其非相似性把个体归到群体之外。科学就是通过分类和分析来进行的。人的认知结构将经验的无序...
