辨证逻辑思维：由抽象上升到具体的过程，即在形式思维的基础上，将事物的个别性，差异性和普遍性统一起来，在思维中恢复事物的本来面目，反映事物的矛盾运动，达到对事物全面，灵活，抽象具体的认识...
经验性思维：抽象思维的一种形式，初中学生的抽象思维在很大程度上还属于经验型，在知识理解和问题解决时还需要具体直观的感性经验的直接支持。...
破裂性思维：病人在没有智力损害和意识障碍的情况下，若孤立地就任何一句话来看，语法和措辞都没有问题，意思完全可以理解，但句与句之间缺乏可理解的联系，即破裂性思维。...
创造思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维是人类思维的高级形式。许多心理学家认为，创造性思维是多种思维的综合表现。它既是发散思维与辐合思维的结合，也是知觉思...
言语可懂度 : 言语可懂度实验一般以言语通信系统或通话条件为自变量，以听者听懂的百分比为因变量，测试言语频谱、言语强度、噪声强度等对言语可懂度的影响。20世纪20年代，美国贝尔实验室的工程师为了...
辐合思维：根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，也就是从给予的信息中，产生合乎逻辑的结论，它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。...
