误差分析：指对误差在完成系统功能时，对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析，以消除或把误差减少到最低限度。...
偶然误差：在相同的心理实验条件下多次进行实验所产生的无一定方向、无规律可循的误差。特点是不能加以控制，也很难给予明确解释，一般认为是由偶然因素引起的。要予以消除，可增加实验次数或被试人数。...
期望误差：心理实验中应用最小变化法时，被试期望刺激强度的变化早些达到阈限水平所产生的刺激上的误差。要予以消除，在用最小变化法测量阈限时，须并用递增系列和递减系列，且二者的次数应相等。...
空间误差：心理实验中作同时比较时，由于标准刺激和比较刺激空间位置的不同造成的误差。若予以消除，实验中标准刺激与比较刺激所处位置要进行交换。...
平均误差法：又称“调整法”。心理物理学方法之一。要求９９２被试判断何时比较刺激和标准刺激相等。经多次实验后，把比较刺激与标准刺激之差（绝对值）平均起来，就是该被试的差别阈限。测量绝对阈限时把标准刺激定为零，其余程序与测...
健康习惯 : 健康习惯通常形成于童年，在11～12岁时稳定下来。最初可由一些特殊的正强化所致（如儿童按时刷牙会得到父母的表扬），后来逐渐成为独立的、无须强化的行为方式伴随着某些环境因素保持下来，很难改...
