言语场：结构主义语义学的一个术语。德国学者伊普森在《新的语言观》中说：“言语场是更高层次的一种意义集合。”德国学者特里尔认为一种语言词汇可以分析成有结构的语义场。根据结构主义的原理，场，不仅是一个结构，也是一种...
非言语能力测验 : 非言语能力测验主要用于未曾接受过正规教育的被试，或母语非测验用语的被试。这类测验可以用于跨文化比较。1905年问世的《比奈-西蒙智力测验》（Binet-Simon scale）中就包含大量的非...
非言语沟通 : 非言语沟通是言语沟通的补充形式，有时也单独使用。个体对非言语信息的理解与反应更快，趋于自动化，较少受到意识控制，因而易使沟通者泄露未曾想表露的态度、感情和情绪。非言语符号系统主...
言语侵犯 : 1961年，美国心理学家A.H.巴斯提出侵犯行为的分类框架：言语侵犯-身体侵犯、主动侵犯-被动侵犯、直接侵犯-间接侵犯，从而使侵犯行为的分类更加明确、直观。言语侵犯是常见的侵犯行为。例如，...
言语沟通 : 言语是人际沟通的主要手段，利用言语交流信息时，只要参与交流的各方对情境的理解高度一致，所交流的意义就损失较少。一般意义上的言语沟通指面对面的口语沟通，不包括书面沟通和大众沟通。社...
言语信息学习 : 是美国心理学家R.M.加涅于1977年在《学习的条件》一书中依据学习的结果或所形成的能力将学习进行分类时提出的。加涅所说的言语信息，又称言语知识，当代认知心理学家则称之为陈述性知...
