项目难度 :
在经典测量理论中，难度的指标通常以通过率来表示，即以答对或通过该项目的人数比例来表示。当项目分数是二分变量（即答对为1，答错为0）时：
式中为项目难度；为全体被试数；为答对该项目的人数。
当项目分数是多分值时，难度是全体被试在该项目上得分的平均数与该题满分的比：
式中为被试在某一项目上的平均得分；为该项目的满分。
当被试人数较多时，则可以根据测验总成绩取被试的高分组（，一般取分数最高的27%被试）和低分组（，一般取分数最低的27%被试），分别求两组被试的通过率，再求难度：
的取值范围是0～1。值越大，难度越小；值越小，难度越大。项目的难度分析是对测试结果作出正确评价的前提，只有项目质量符合要求的测试结果，才能作为评价的依据。
项目的难度水平多高才适合，取决于测验的目的与测验的性质。一般的常模参照测验，只有当值接近于0.50时，项目才能把被试做最大程度的区分。但在实际工作中，若每个项目的难度均为0.50，那么测验很可能只能区分出好与差两种极端被试的差异，却不能对各种被试作更精细的区分。因此一般只要求项目的平均难度为0.50，而各项目的难度可在0.50±0.20（即0.30～0.70）。对于效标参照测验、掌握测验，一般不考虑难度；对于选拔测验，难度最好接近于录取率；对于选择题来说，难度一般应大于猜测概率。
在项目反应理论中，项目难度通过难度参数b来描述。在项目特征曲线中，b参数表示项目特征曲线的中心和拐点，其理论值范围介于～，但在实际应用中的取值范围一般为-3～3。