双任务范式 :
具体做法为：让被试执行两个明显不同的任务，并规定他们对每个任务的投入程度。例如，在第一种条件下，要求被试对任务A投入10％的注意，而对任务B投入90％的注意；在第二种条件下，对两个任务各投入50％的注意；在第三种条件下，对任务A投入90％的注意，而对任务B投入10％的注意。研究者考察被试在这三种情况下，对A、B两个任务的作业水平。A、B两个任务的作业水平结果可用作业操作特性函数来描述，就是把一个任务中的作业水平定义成另一个任务作业水平的函数。研究者基于这两个任务间相互影响的程度以探讨注意的特性。
在双任务范式中，两个任务之间的相互影响主要有三种可能的情形：①若两个任务包含相同的认知加工过程，同时执行两个任务时，被试对受更多注意的任务的作业水平会提高，而对另一任务的作业水平会极大地降低。例如，当一个人正在写一篇论文时，同时还需边背诵诗歌，显然这两个任务中至少有一个任务会受到影响，因为它们的认知加工过程比较相似，会相互干扰。②若两个任务相对独立，同时执行两个任务的成绩可以和单独执行每个任务的成绩一样好。例如，当一个人学会骑自行车后，可以边骑自行车，边背诵诗歌，这两个任务相对独立，可以同时进行。③若两个任务所包含的认知加工过程既不完全相同也不完全独立，同时执行两个任务时，被试对受更多注意的任务的作业水平会提高，而对另一任务的作业水平会一定程度地降低（但比第一种情形减低的少）。