彭聃龄 :
生于湖南长沙。1958年毕业于北京师范大学教育系，并留校任教。1979～1981年赴美国哥伦比亚大学心理系、圣路易斯华盛顿大学心理系作访问学者。历任北京师范大学心理系主任（1988～1993）、脑与认知科学研究中心主任（1997～2000），中国心理学会常务理事（1989～1993）、普通心理和实验心理专业委员会主任（1989～1993），《心理学报》副主编（1994～1998），教育部心理学教学指导委员会副主任（1995～2000）。获得全国优秀教师（1998）、国家级教学成果二等奖（2001，2005）、教育部科技进步奖重大贡献一等奖（2004）、全国百篇优秀博士论文导师（2009）、中国心理学会会士（2018）等奖项或荣誉。
彭聃龄早期研究形状知觉和运动知觉，随后研究汉语字词识别、句子理解、双语、儿童语言发展、词汇识别的计算机模拟以及电视收视效果的评价系统，揭示了汉字形声字读音和语义提取机制、词素在词识别中的作用、汉英双语者语言理解和产生的过程。后又转向语言认知神经机制研究，系统探讨了汉语字词加工、调节、学习和障碍的神经机制，提出了词汇阅读的多维交互激活模型以及“优势激活区和调节机制”的假设，将情绪调节机制与加工水平理论引入词汇阅读的研究。还研究了汉语阅读障碍和发展性口吃，发现阅读障碍主要与腹侧通路自下而上的加工异常有关，口吃主要与基底节-皮质和小脑-皮质神经通路的异常有关等。
主要著作有《普通心理学》（主编，1988）、《汉语认知研究》（主编，1997）、《认知心理学》（合著，2004）、《汉语认知研究——从认知科学到认知神经科学》（主编，2006）等14部，并在国内外发表中英文学术论文100余篇。