自我报告数据 :
大学新生参加心理问卷调查是人格心理学研究中最常用的资料。获取自我报告数据的途径包括：①访谈。②由个体定期记录和汇报所发生的事件。③问卷。其中，问卷是最常用的方法。
自我报告数据在心理学研究中占有很大的比重，这是因为自我报告数据有着其他资料无法比拟的优势：①个体能获得他人无法直接获取的关于个体自己的丰富信息。②自我报告数据可以有多种形式。可以是开放式的“填空”（例如，告诉我你最喜欢哪些聚会），还可以是迫选式的“是或否”问题（例如，我喜欢人多且热闹的聚会——是或否）。开放式问题与迫选式问题分别被称作非结构式问题与结构式问题。20项陈述测验（TST）就是一种典型的非结构式的自我报告测验。比非结构式人格问卷应用更普遍的是结构式人格问卷。结构式人格问卷的反应选项是给定的。形容词检核表（ACL）是一种形式最简单的结构式自我报告问卷。比形容词检核表应用更普遍的是陈述式的自我报告问卷。广为使用的陈述式的自我报告问卷是NEO人格调查表（NEO-PI）和加利福尼亚心理调查表（CPI）。
像其他研究方法一样，自我报告法也有其局限性和缺点：①受试者必须愿意并且能够回答所提出的问题。②人们并非总是诚实的，特别是在面对某些类型的问题时，如与性有关的问题。③有些人缺乏对自身的认识，因此可能提供虚假的信息，尽管他并非有意识地撒谎。因此人格心理学家在测评中常会采用不需要依靠受试者的诚实和洞察力就能获得资料的方法，如观察者报告。