发展计算机测验

发展计算机测验：随着计算机的发展与普及，智力测验的形式逐步朝计算机化发展。“项目反应理论”（irt）的发展和应用，使智力测验发生重大变革。在传统测验中，被试正确回答题目的数量是测验得分的唯一依据，而lrt则以能力或心理素质的水平作指标。lrt根据测验题目的性质和被试对各测题的回答状况（即项目反应）来确定其特定能力或心理素质水平。根据irt设计出来的计算机自适应测验使得计算机不只是呈现题目和处理答案结果的机器，而成为名副其实的测验工具。计算机根据被试的反应情况，自动选择难度适合于被试的题目，这样可保证用尽可能少的题目较精确地测出被试的能力水平。

利用计算机还可设计自动变化的测验，测出传统测验无法预测到的反应。例如，计算机向被试呈现一系列变化的事件，这些事件的结果并不确定，完全根据被试的回答情况而发展。根据被试的不同回答，计算机给予相应的反馈。与自适应测验相比，自动变化测验又进了一步，它的反馈更灵活，这种测验形式对测查思维的领悟性特别有效。

智力测验另一个发展方向是重新回到实验心理学的方法上来。经过一番方法论上的反省，智力研究者们注意寻找一种更客观、更易于测量的智力新量度。随着卡特尔的流体智力和晶体智力理论的提出，研究者不约而同地对不受文化影响的流体智力表现出更大的兴趣。近年来的一些研究发现，复杂反应时、平均诱发电位、反应时标准差、觉察时等与智商都有很高的相关，尤其与流体智力有更显著的相关。鉴于以上指标的客观性，它们完全有可能作为智力水平的新尺度，因此未来的智力测验可能十分简单，只需在心理实验室测量有关生理和心理指标就可以完成。www、.net《t》xt