教师是心理卫生工作者

教师是心理卫生工作者：在社会生活中，教师很难保证学生不会出现心理问题。虽然课堂不是心理治疗的场所，但是职业角色要求教师在这方面应当具有一定的知识和技能，担负一定的责任。至少能帮助学生学习更有效的生活方式，对学生能以同情的态度进行疏泄和劝慰，减轻他们因各种原因造成的精神焦虑，依靠劝告和安排任务来激发学生正常的焦虑，帮助学生满足心理上的需要。至少能够创造一个谅解和宽容的气氛，使学生有安全感，从惧怕权威、缺乏自尊心等心理问题中解脱出来。鼓励学生表达自己的思想，为培养学生的健全人格、成熟的情绪、坚强的意志负起责任。督促学生自我教育、自我约束，从而使学生能够进行创造性的工作。作为一名心理卫生工作者，教师或者给学生以情感上的支持，或者组织或限制学生的某些行为，其主要目的就是要增进全班学生或个别学生的心理健康。联合国世界卫生组织提出，健康乃是一种身体上、心理上和社会上的完满状态，表明健康的重要部分是心理健康，儿童、青少年时期是人生身心发展的关键期，心理健康更具有特殊的意义，因此。教师在向学生传授知识、培养个性的同时，还要高度重视并努力促进学生的心理健康，使学生全面地健康发展，保证教育目标的真正实现。

教师的角色，除了具有上述一般特点之外，同时还将随着时代的发展呈现新的特色。在倡导主体性教育的今天，也将为教师的角色带上新的特点。wwＷ。=nett@xt`小$说$天"堂