教师的人格结构

教师的人格结构：加拿大的柏恩在1964年提出人格结构的pac理论。他认为人格是由p、a、c三态所组成的，p是父母态，a是成人态，c是儿童态。以父母态为主的教师有明显的优越感和权威感，往往凭主观印象办事，独断专行，滥用权威，学生没有主动参与课堂活动的积极性。以成人态为主的教师具有客观和理智的特征，善于根据过去的经验，估计各种可能性，然后作出必要的决策。在他们管理的课堂内，虽然没有严格限定的框框，却有明确的指南。以儿童态为主的教师则常像儿童那样冲动，经常感情用事，在活动中常表现出服从和任人摆布，教育学生无主见，遇事畏缩，优柔寡断。十分明显，p型和c型人格结构的教师都不利于学生成功地介入课堂活动，只有a型人格结构的教师才有可能灵活地驾驭课堂。