把传统的入学教育拓展为涵义更加丰富的适应教育

把传统的入学教育拓展为涵义更加丰富的适应教育：当军校新生入校以后，学校会安排出相应的新训计划，通常在入校后的三天之内便展开训练。但学校往往忽略了对新生进行必要的适应教育，从而导致许多新生对环境的突变没有足够的心理准备，并由此引发一系列心理适应问题。

　　首先，学校可以通过发放调查问卷建立本校新生心理适应得分常模，通过与地方大学、其他军队院校进行比对，充分分析本校新生当前的整体心理适应水平。然后学校要充分发挥心理咨询的作用，利用现有资源在每个单位成立心理辅导小组，方便在第一时间对新生进行心理疏导。也可以成立专为新生服务的心理咨询室，辅导老师可以根据本校新生的整体心理适应水平定期对各个单位的新生进行个别咨询或者团体咨询。不同于以往传统、单