积极关注是做好教学工作的前提

积极关注是做好教学工作的前提：在大学生心理健康教育教学过程中，积极关注技术是前提。积极关注是对大学生言行的闪光点或者某方面长处及潜力进行有选择的关注，使学生能利用自身的积极因素产生积极的变化，从而树立正向的价值观和积极的人生态度。这主要包含尊重和真诚两个方面：

　　1.尊重。在积极关注过程中，首先要尊重学生的现状，即尊重学生的各种想法，而不是把书上的观点罗列出来强加给他们，这样学生会有一种被尊重和包容的温暖感。而对于学生提出来的疑问，要给他们搭建一个自由表达观点的舞台。例如：在讲到《大学生的爱情》这一章内容时，学生们自己设计了一个心理剧，列举了几类爱情心理：看见他人出双入对，为了检验自己的魅力，也找个“爱人”的从众心理；认为爱情是甜蜜的，想体验一下的好奇心理；为了排遣寂寞、填补空虚的放纵心理；等等。教师在整个过程中主要起辅助作用，而学生则是课堂的主体，决定着教学的进程。教师要做的是有选择地关注学生的积极因素，如思想、观点和行为等，并进行一定的引导。学生则通过表演和讨论，获得自己的看法。只有这样，才能充分调动学生的兴趣，让他们在教学过程中有所感悟，进而改变自己的心态。

　　2.真诚。教师在教学中要表达真正的自己，表现出开放和诚实，做到表里如