在体育教学中对中学生心理障碍疏导的策略:(一)鼓励学生积极参与体育活动。
兴趣是最好的老师,学习兴趣是学生进行体育学习最好的先导。要激发学生学习体育的兴趣,教师首先要鼓励学生积极参与体育活动,以饱满的热情激发...
在游戏活动中融入心理素质教育:幼儿园的活动以游戏为主要活动,游戏在幼儿园的一日活动中是贯穿始终的。游戏是幼儿最喜欢的活动,通过幼儿感兴趣的游戏适时开展心理素质教育,除游戏本身的教育作用外,还能让心理素质教育发挥...
应用积极心理学,营造积极的课堂教学软环境:(一)增强师生的职业感
秘书礼仪课程主要是传授秘书在工作过程中涉及的礼仪知识,然而学生涉世不深,往往缺乏对秘书工作的了解,从而影响教学实施。为了增强学生对秘书职业的感知...
工匠精神中蕴含着丰富的心理健康教育资源:工匠精神能否和心理健康教育进行有效的融合,主要取决于工匠精神本身是否具备心理健康教育的资源。事实上工匠精神是从属于对职业本质上进行精神追求的范围,是在一定的价值观念上...
有利于加强对外交流:手机网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人平等的进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,由于网络交流的“虚拟”性,避免了人们直面交流...
在集中教育活动中融入心理素质教育:心理素质教育不能独立于学科教育内容之外,它应渗透于五大领域的学科活动之中。通过在集中教育活动中融入心理素质教育,把集中教育活动内在的、潜在的因素充分挖掘出来,根据幼儿的心理特...