大学生责任感的培养对策

大学生责任感的培养对策：（一）进行道德实践。社会实践可以增强大学生的社会责任感，学校可以组织进行实践活动让学生积极参与其中，通过实践活动可以让学生认识社会的关系中的道德准线，辨别是非对错，形成道德意识，增强社会责任感。学校还可以组织集体活动，分成小组形式一起完成任务，让学生在完成任务的同时可以学到团队的精神、关心他人、帮助他人、对他人负责，从而培养了对他人的责任意识。

　　（二）建立责任培养环境。学校可以通过班级辩论赛的形式进行提高学生对责任的认识。对责任意识比较强的学生进行奖励制度，促进学生学习认识责任的积极性。充分利用学校的有效界面对学生进行责任教育，如班级小板报、宣传栏、学校网站等，通过这些趋势提高学校的责任教育风气，影响学生的责任意识。学校还可以用“文明校园 责任在大家”这样的一个宣传主题，约束大学生让自己认识到学校风采是你我的责任，大家的责任，养成自我监督、自我约束的良好习惯，提高文明意识和责任感的意识。

　　（三）开展责任意识教育课。大学生的自我意识思维比较跳跃，自我约束能力也较差，喜欢无拘无束，意气用事，通常自己在某一方面已经触动了法律责任也不清楚。所以，学校应是当为每一个专业的大学生开展法律责任教育课程，从而普及法律基础知识，让大学生认识到法律不可触碰，对自身行为有一定的约束性，避免因盲目无知导致的严重后果。提高大学生的法律素养，加强对法律认识，从而产生主动性和自觉性。

　　结束语：大学生的责任意识还在不断提高，舒适的校园生活让很多学生养成了放荡不羁的习惯，大学责任教育的开展可以让大学生初步认识责任的重要性，大学责任感的培养不是一蹴而成，它是需要通过自己内心的认识和感知来慢慢提升的一个过程。不同阶段的大学生心理结构不同，在进行大学生的教育上有一个详细的计划有助于对大学生责任感的培养。目前，我国对处理这方面的责任教育还处于一个基层步伐，在大学生责任教育上只是做出了一些调查和建议，没有更加深入的去解决这一问题，和提出更好的实施方案，所以，从自我的责任、他人的责任、家庭或是社会的责任上来说对大学生自己都还只是一种约束性的东西。要想从根本上来解决这些问题笔者认为需要我们更多的精力去深入分析和探究才会更好的把大学生的责任感提升。