语音分辨能力的发展:儿童能区分语言中音位、音节等能力的发展。它包括语音知觉和对语音系统中语音对比的辨别能力。儿童在出生2周左右时开始能把语声与其他声响区分开来;2个月时能对语调的升降和言语情绪有所反应;4个月...
语义的发展:指儿童对于语词、句子和语段的意义在理解上的发展。目前的研究主要集中在儿童对词、句意义的理解与发展方面。儿童对语义的发展包括几个方面:1.早期理解句子所表达的基本语义关系,即句子的命题意义。2.理解语言...
词汇的发展:儿童掌握母语中的词汇的数量、类别、语义等的发展。词汇是语言的基础,儿童开始言语生成的标志就是能说出第一个词。在儿童早期的词汇里,最常见的词类是名词。1岁半左右是早期词汇发展阶段。有研究表明,在1岁半...
言语功能的发展:儿童言语功能的发展经历3个阶段:1.儿童从10个半月开始,能够用声音来表示工具功能、调节功能、相互作用功能和表达个人功能。但这时,儿童的语言与成人的很不相同。2.从16个半月到18个月开始,儿童语言逐步向成...
语法的发展:主要指儿童口语中语句结构的发展,包括理解和产生两方面。语法发展过程通常是从两方面进行评定和分析的。一是句子的长度,即句子中所包含的最基本的意义单位数量;另一个更为主要的方面是句子结构的完整性和复杂...
言语知觉能力的发展:4个月~5个月的婴儿听到人说话时,虽然能把头转向声源,但这还不是对词(即言语刺激物)的反应。大约1岁左右才能把词从一般的语境或声调中分化出来,使词成为具有独立意义的条件刺激物。随着动作的发展,婴儿...