职业观教育

职业观教育：职业观教育

职业观是人们对职业范畴的认识和态度。包括人们选择职业的标准和对各种职业的评价，是人生价值观在职业选择问题上的具体体现。目前，大学生在职业观问题上存在的偏差是极普遍的。我们对222名大学生的调查发现有86％的人认为职业有高低贵贱之分，把择业意愿指向高（高级机关），大（大城市，大企业），全（全民企业、事业单位）的占86.8％，愿意去基层的只占13.2％，主张自己创业的不足10％，这与改革开放的要求是极不适合的。因此，帮助人们树立正确的职业价值观是职业指导的一项迫切任务。

职业教育的内容主要包括帮助人们了解各种职业的社会地位和实际价值，了解国家经济与社会现状及趋势，使学生懂得人生的价值在于创造，在于对社会的贡献。懂得现有价值和应有价值的关系，认识个人与社会、人才


与文凭的关系。激发学生为实现自己的应有价值而努力学习的热情。选择职业时能自觉地选择最能发挥自己特长，最符合社会需要和最能为社会做贡献的职业。

时代要求当代青年在选择职业时应具有创业精神、进取精神和开拓精神，这也是现阶段职业观教育的重要内容。科学的职业观认为职业选择首先应以创造为动机。现代化建设需要全体人民在各个岗位上共同努力，这种努力对于个人来说，不是随意配置的填空，而是主体能动的选择。把创业作为职业选择的动机，人们的职业活动就超越了谋生手段本身，达到了社会利益和个人尊严的高度统一。这样，只要有选择的可能，他们就会选择一种最引以为自豪的职业，选择自己深信其伟大并具有最大效益的职业，选择最能给自己提供广阔场所来为人民谋利益的职业。其次，职业选择应以进取精神为动力。唯有进取，才能把职业选择作为自我发展的契机，积极地分析自己的选择，不被困难所吓倒，也不被一时的冲动所欺骗。也唯有进取，才能从错误的选择中摆脱出来，相信自己的力量，去开辟新的天地。再次，职业选择要以充分发挥自身的才干为出发点。选择并不是为我们提供一个享受的机会，而是为我们提供了将知识转化为物质财富的广阔天地。