听觉反馈:个体在发声的同时通过听觉系统听到自己发出的声音进而控制发声的过程。反馈途径有气导和骨导两种。前者指声音经空气传播,由外耳、中耳到达内耳;后者指声音经过颅骨的振动传递到内耳。听自己的语音录音时,常会觉...
审美反馈:用来修正审美主体的审美信息及其实现过程。作用在于了解、监督、评价、调节和控制自己的审美活动。包括两个方面:(1)外部反馈。来自于审美主体以外的其他个体,如艺术家、教师等专家对主体审美活动的指导。(2)内...
大脑皮层慢电位反馈:将被试大脑皮层产生的慢电位反馈给其本人的方法。具体做法:由头顶中央(Cz)部位取信号,将参考电极置于耳垂,用计算机产生刺激并进行材料收集和计算。计算机屏幕上设置一个横向移动的火箭,作为对皮层慢电...
裁判心理反馈:裁判员在执法过程中对自身或他人作出的心理反应。可以是单向对己的,也可以是双向作出对他人的反应。按时间,可分为即时反馈和继时反馈;按效应表现,可分为动作反馈(对动作或行为作出反应)、言语反馈(对问题、...
肌电反馈:把被试微弱的肌电信号放大,以声或光的形式反馈给其本人的方法。被试根据这种反馈信号操纵肌肉活动,可使肌肉活动放松或增强。可分为三种:(1)将少数肌纤维的电位变化反馈给被试。这种反馈是利用插入肌肉的针电极...
反馈性评量:教学效果评量方式的一种。与“总结性评量”相对。其特点是在教学过程中对教学过程的每个环节进行检查评估。可使教师了解每个环节的教学效果,以便在以后的环节随时改进;也可供学生了解自己的进步情况。与总结...