内隐记忆模型。
罗狄杰提出。该理论包含四个主要假设：(1)若记忆测验要求的认知加工与学习要求的认知加工相似或重叠，则测验的成绩就好，否则就差；(2)若内隐记忆与外显记忆测验要求的提取过程不同，则这两类测验与学习的加工过程的匹配就有所不同，匹配较好的测验成绩较好；(3)意义加工、精细编码和心理映象等加工过程，将导致大多数外显记忆测验(回忆和再认等)的成绩较好，即外显记忆要有概念驱动过程；(4)大多数内隐记忆的测验对学习阶段的知觉加工与测验阶段的知觉加工的匹配程度依赖性较强。该理论能较好地说明正常被试的内隐和外显测验的实验性分离现象。