发展方向律：儿童动作发展的方向规律。儿童各种动作发展的进程和速度不尽相同，但其发展方式都遵循一定的规律，如“首尾方向”和“近远方向”等。初生婴儿的动作是混乱笼统、未分化的大肌肉群动作。随着神经系统和肌肉的成...
发展功利说：个体心理发展的理论观点之一。美国心理学家桑代克提出。该理论认为，心理发展是在遗传的、不学而能的、本能的倾向基础上开始，在作出反应和体会到要延续、改变那些本能倾向的过程中继续的。个体由于改变了对刺...
发展的自我：书名。美国心理学家凯根着。美国哈佛大学出版公司1982年出版。是作者完整阐释其创立的自我的“结构－发展”理论的代表作。作者反对心理障碍的临床疗法，采用自然疗法和心理小说的形式，建构“结构－发展”理论。书...
发展加速现象：儿童在身心发展某一阶段出现的急剧变化。有正加速发展和负加速发展两种表现形式。前者发展趋势先慢后快，如生殖器官的发育；后者发展趋势先快后慢，如脑量的增长。身高在出生后头两年内增长速度快于以后各阶段...
发展间断性：个体心理发展观点的一种。与“发展连续性”相对。认为心理发展是无序的、情境性的、不可预测的，在不同发展阶段发生的变化要用不同的原则解释。行为主义是支持此观点的最突出代表。这种观点认为不存在内部的...
发展阶段论：亦称“发展不连续论”。关于儿童身心发展呈不连续的、跳跃过程的理论。与“发展连续论”相对。以弗洛伊德为代表的精神分析理论和以皮亚杰为代表的认知发展理论是该理论的典型代表。该理论强调发展的阶段性...
