实然判断发展

个体思维发展的一个方面。

个体反映事物是否具有某种性质以及事物之间是否存在某种关系的思维过程的发展。儿童实然判断的发展早于盖然判断。发展趋势：学前晚期和小学低年级儿童在其经验范围内开始能进行实然判断，但这种判断主要是以事物的外部特征为依据；小学中高年级儿童逐渐能以事物内部的本质特征为依据做出实然判断，并开始学会对提出的判断进行逻辑的分析和证明；到少年期和青年初期，实然判断的抽象性和运用的自觉性逐渐形成。

实然判断的发展以掌握实然概念为前提，同时它又是形式逻辑推理发展的必要条件。实然判断在个体思维发展中起着重要作用。