操作技能形成的实例理论:美国学者洛根提出的一种强调经验中特定的事件或例子在技能获得中的重要作用的理论。认为动作技能的掌握从注意开始,随后进行有效的作业,最后流畅实施并自动执行各作业间的转换。它有两个基本假定...
操作技能形成的ACT理论:美国心理学家J.R.安德森提出的一种分析动作技能形成的理论。指出在特定条件下发生的适当行为是由条件-动作对构成的产生式的集合构成的。典型的产生式可用“如果-那么”的命题表达,并依据条件中列举...
操作焦虑:儿童因对自己即将进行的操作感到不确定而产生的焦虑。20个月左右的儿童就可能因操作焦虑而引起不安。一项研究中让儿童看到一个成人榜样做一系列简单的动作,如捡起一些动物玩具让他们移动,或让一个布娃娃打电话...
操作条件反射:亦称“工具性条件反射”。美国行为主义心理学家斯金纳20世纪30年代在经典条件反射的基础上创立的实验方法。他为研究动物的学习行为,采用精确的测量习得反应技术,设计了一种由动物进行操作活动的实验箱(通...
操作条件作用疗法:以操作条件作用理论为基础的行为治疗方法。同斯金纳等在20世纪30年代开展的大量实验研究工作联系紧密,此疗法要求治疗者成为患者的“好老师”、“好父母”,不断地采用奖励和指导的方式帮助患者学习适当...
操作温度:亦称“计算温度”。根据人体与环境的干热交换(即以辐射和对流方式进行的热交换)公式推导出的温度参数。它假设,人处于一个温度均匀的外壳中,人在其中通过辐射和对流方式进行与在实际环境中等量的干热交换。这个...