一译“个人建构理论”，亦称“个人构念心理学”。
美国心理学家G．A．凯利1965年提出具有现象学特征的认知人格理论。其基本假设是，“人人都是科学家”，即所有人都像科学家一样通过创立能使自己准确预期未来的理论，力求减少不确定性，使自己的生活明朗化。
个人预期未来的主要方法是个人构念，即个人对周围世界的看法、解释和赋予意义的过程。若由构念产生的预期与经验相符，则构念系统有用，反之，则构念系统应加以修改或抛弃。个人建立的构念系统通过预期未来事件指引其生活倾向。个人构念一般用语言表达，其性质和形成原理包括11条定理或推论，即建构定理、个性定理、组织定理、二分法定理、选择性定理、范围定理、经验定理、调整定理、片断定理、共同性定理、社会性定理。
G．A．凯利反对传统的动机理论，认为人生来就有动机。当人遇到新情境时，其行为按详察－预断－控制的循环进行。
G．A．凯利认为健康人格有下列特质：愿意评价自己的构念并验证自己对他人的知觉，及时抛弃、修改自己的核心构念系统，愿意扩展自己的构念系统，有充分发展的角色构念库。他把神经病患者比喻成“蹩脚的科学家”，其构念系统不能有效预期未来，但仍被坚持。治疗的目的是帮助患者成为“好的科学家”，由此设计“角色构念库测验”，用固定角色疗法治疗患者。该理论对理解人如何感知周围世界具有社会心理学的理论价值，在心理治疗、教育心理、工业心理、人际关系等领域具有广泛的应用价值。