学习心理学:心理学分支之一,教育心理学的核心组成部分。研究学习过程中的心理现象及其规律。有广义和狭义之分。广义的属理论心理学范畴;狭义的属应用心理学,其研究中心是学习的一般问题,如学习兴趣、动机及影响学习的因素...
德育心理学:教育心理学的组成部分之一。研究德育过程中的心理现象及其规律。核心任务是,探索思想及行为规范形成的特点、过程与条件,揭示品德形成、发展的规律,为学校的思想品德教育工作提供心理科学依握。...
智育心理学:教育心理学的组成部分之一。研究智育中的心理学问题。主要任务是探讨各科学习中,学生对各种知识、技能的掌握以及能力的形成、发展规律。...
家庭心理学:社会心理学的一部分。专门研究婚姻家庭生活中的各种心理问题。主要内容有:家庭教育心理、生育心理,家庭中的人际关系和成员间心理上的互相影响,家庭成员的个性心理特征对家庭生活的影响,家庭成员的地位、交往、...
教师心理学:教育心理学的重要组成部分。研究教师的心理特点及教师工作中的心理学问题。包括师德、教育态度、教育能力的形成及其作用,教师的心理对学生的影响,师生关系的分析及教师威信建立的心理条件等,为教师了解自己、...
个体心理学:是奥地利精神病学家阿德勒(A.Adler,1870—1937)创立的心理学理论体系。他重视社会因素和个人经验对人的精神作用,强调个体的统一性和整体性。认为人的各种精神活动都具有一定的目标性和方向性,人的一切活动都随着对目标的追求而...