教师心理学：教育心理学的重要组成部分。研究教师的心理特点及教师工作中的心理学问题。包括师德、教育态度、教育能力的形成及其作用，教师的心理对学生的影响，师生关系的分析及教师威信建立的心理条件等，为教师了解自己、...
个体心理学：是奥地利精神病学家阿德勒（Ａ．Ａｄｌｅｒ，１８７０—１９３７）创立的心理学理论体系。他重视社会因素和个人经验对人的精神作用，强调个体的统一性和整体性。认为人的各种精神活动都具有一定的目标性和方向性，人的一切活动都随着对目标的追求而...
妇女心理学：研究女性心理活动及其规律的心理学分支，形成于２０世纪６０年代。主要研究内容有：女性的角色定型、认知机能、成就的内在和外在障碍，生理特征对其心理的影响，在学习、教育、恋爱、婚姻、就业、家庭以至消费等方面的一系...
官能心理学：哲学心理学理论的组成部分。是由罗马帝国的教父哲学演变而来。官能心理学认为“心”是由多个官能所组成。这种官能具有精神能力，其主要包括意志、思想、感情、知觉、记忆等，它能独立引起各种心理活动；了解这些...
深蕴心理学：又称“深层心理学”，是一种主要研究无意识的心理学分支。其代表人物有弗洛伊德等。他们认为，人的精神生活包括意识和无意识两个部分。意识部分并不重要，而占大部分的无意识却蕴藏着种种力量，不仅强而有力，而且成...
神经心理学：研究人的高级神经系统机能和行为之间相互关系和相互作用（即脑—行为关系）的心理学分支。任务在于确定人心理活动的大脑的物质基础，并采用最新的心理学方法为诊断脑的局部性病灶提供依据。...
