内容效度 : 在《教育与心理测验标准》(1999)词汇表中,虽然列有这一词条,但解释中仅仅指出:这是一个曾在1974年版中使用过的词汇,在1985年版中已经不再使用,取而代之的是“基于内容的效度证据”。在《教育...
交叉效度分析 : 交叉效度分析要求计算测验效度所依据的被试样本,必须不同于选择项目所依据的被试样本。有多种方法可以估算交叉效度,通常采用经验交叉效度。其计算步骤如下:①从总体中抽取第一个样本...
同时效度 : 首次出现在美国心理学会(APA)于1954年颁布的《关于心理测验和诊断的技术建议》中。《建议》将效度划分为内容效度、同时效度、预测效度和构想效度。在1966年由美国教育研究协会(AERA)、APA...
聚合效度 : 聚合效度可以使用相关系数来估计。聚合效度较好,表明一个概念的测量和定义与测量理论上相似概念的其他测试高度相关。例如,为了显示数学技能测试的聚合效度,可以计算该测试分数与其他类似...
对偶比较法 : 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对,然后一对一对地呈现,让被试对刺激的某一特性进行比较,并作出哪个刺激的特性更为明显的判断。因为每一刺激都要分别与其他刺激比较,假如以N代表刺...
等距法 : 感觉等距法将心理量视为一段大小可以变化比较的连续体,且被试在某种感觉上能够将这一连续体分成主观上相等的若干段距离,以此来制作等距量表。按照是否要求被试同时确定多个主观差异相等的...