心理个体发展

    心理个体发展 :

心理个体发展包含两种相反的心理变化过程：前进上升的变化和衰退下降的变化。不同年龄阶段以某一种变化占优势，在成年期以前，前进上升的变化占优势；而到了老年期，衰退下降的变化逐渐占优势。

心理个体发展的基本特点包括心理发展具有一定的方向性和顺序性，心理发展的不平衡性、普遍性和差异性，以及心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。由于研究者对心理发展实质的见解不同，因而对心理发展实质的理解存在很大分歧，主要涉及个体的心理发展是先天生理成熟的表现还是后天环境影响的结果。

心理个体发展的问题很早就引起了人们的注意。19世纪以前，哲学家和社会历史学家对此问题的论述集中在两个问题上：一是个体知识的起源问题，是生而知之还是学而知之；二是个体道德的本性问题，是性本善还是性本恶。对这两个问题的不同解释构成了不同的心理发展理论。

关于心理个体发展问题，现代西方心理学主要有3种理论观点：①内发论。该观点认为，人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展节律，而不能改变节律。又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论等。②外铄论。该观点与内发论相反，认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发展的水平与形式。又称心理发展的环境决定论、外塑论或经验论等。③社会文化历史论。该观点认为，人类个体心理发展的实质不仅是与生俱来的固有本能，而且是在本能的基础上，在与周围人的交往过程中产生和发展起来的，因此，个体的心理发展受着人类社会文化历史的强力制约。