布鲁纳发现教学法

    布鲁纳发现教学法 :

由美国教育心理学家J.S.布鲁纳于20世纪50年代提出。此教学法要求学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。

布鲁纳强调发现是一种普遍方法，不限于探究人类尚未知晓的事物的那类行为，还包括通过独立思考而获得知识的一切形式或方法。布鲁纳认为，学生也需要像科学家那样通过发现的方法进行学习。教学不仅应使学生牢固地掌握科学内容，还应尽可能使学生成为自主且自动的思想家。唯有如此，学生在正规的学校教育结束之后，才将独立地向前迈进。