制定合理的科学评价，评价方式多元化

制定合理的科学评价，评价方式多元化：为了提高教学质量，达到堂堂清、日日清，促进学生全面发展的目的，英语教师应制定出适合自己学生的评价机制。将评价与课堂教学有机的结合起来。"靠近清泉，心灵就湿润，靠近评价，生命就会舞蹈"。教师必须明确一点--英语学习能力弱的学生在其小学和中学阶段的英语学习中，绝大多数是由于各种原因接受了特别多的负面评价，导致自信心的强烈不足。因此产生了对于英语这个学科的抵触情绪和对自己的学习力的错误评价和认识。

　　因此，调动学生学习积极性成为首要任务。积极和多元的评价方式成为首选，中职教育是职前教育，它与普通教育的最大不同是前者是职前教育，是为学生的就业进行知识和技能的储备，后者则是升学教育。中职教师首先要让学生更加明确地认识到学以致"用"的意义。以学前教育专业为例，学生学习英语这门学科一定要注意听说读写，尤其是说的训练，标准的语音和熟练地基础用语的表达是幼儿教师教学的必备素质。教师首先要对学生进行学习基础与能力的初步分析，针对学生的不同情况进行"对症下药"式的查漏补缺，展开分层教学的同时，还要对学生不同程度的提高和进步给予及时的肯定和表扬。表扬的方式也可以多种多样，除了课堂上，还可以利用微博、说说、微信等更为流行的方式进行，也更易为学生们接受和喜爱。