积极、乐观、自信：职业目标合理

积极、乐观、自信：职业目标合理：在17位访谈对象中，有6位学生能够积极、主动地寻找工作。他们有自己的职业理想，并对自己的未来有清晰的规划，能够根据自身的特点寻找适合自己的工作，不自卑、不自负，面对就业保持乐观、积极的心态，对自己充满自信。

　　小刘是所有访谈对象中最有自信的一位学生，他的职业规划也最具体、可行。小刘是先天残疾，家庭贫困。父亲在他很小的时候因病去世，母亲随后改嫁，他由爷爷、叔叔、婶婶抚养长大，对爷爷、叔叔、婶婶充满感激。小刘独立能力很强，有明确的职业规划。他说：“从大一下学期开始，通过学生会（老师介绍），我参加了江苏省残联的一些手语翻译项目。同时，我在校外积极为自己创造机会，到江苏省伤残人康复中心做学业辅导老师、做家教，尽可能在多方面锻炼自己。在校内，我将自己的手语学以致用，帮助聋生做翻译，做手语老师等。”对于今后的就业方向，小刘希望从事残疾人服务工作。他说：“我还是喜欢自己现在的培智专业方向，但是我更希望今后能够从事针对聋人手语的工作。”访谈之初，研究者以为小刘在谈就业问题时会表现得比较自卑，因为身体残疾，小刘不能取得教师资格证书，但是在这个问题上，小刘表现得很坦然。在就业方向上，小刘更多的是考虑为残疾人服务，希望能够从事聋人翻译工作，这样可以充分发挥他的专业特长，加上他自己也是残疾人，能够很好地把握残疾人的心理特点。基于此，小刘对自己的就业充满信心。