音乐教育使学生明确了自我意识

音乐教育使学生明确了自我意识：大学生面对日益复杂的环境，发现“理想我”与“现实我”存在距离，往往会产生心理落差，由此“主体我”与“客观我”发生对立冲突，导致他们不能客观评价自己，有时很自信，会高估自己，有时又很自卑，又会贬低自己；有时觉得自己很成熟，有时又觉得自己很幼稚，内心很痛苦。通过各种形式的音乐活动进行音乐教育，使得学生更深入全面的了解自我，对自己的看法和感受更客观，形成了稳定的自我意识。这种自我意识更有效地调整他们的心理状态、冷静地对待他人和事物、对行为作出正确判断和预测，进而对自己的认识更全面。