运用心理游戏激趣导入

运用心理游戏激趣导入：在初中思想品德的教学中教师要善于运用心理游戏来激趣导入。因为心理游戏能在最短的时间内集中学生学习的注意力，当学生的注意力集中了，那么他们发现问题、分析问题和解决问题的能力就提高了，这样的话整个课堂的教学效率也就更上一层楼了。

　　比如，在讲授“做情绪的主人”这一内容时，我运用“情绪猜猜”的心理游戏进行激趣导入。在正式授课前，请4位学生到讲台上用肢体语言和脸部表情分别表演一个和情绪有关的成语，然后让其他学生进行观察并猜测成语内容。

　　这样的心理游戏短小精悍，它不仅激发了学生学习的积极性和主动性，还加强了学生对情绪的观察和记忆，从而训练了学生对情绪的控制和表达。因此，在初中思想品德课的教学中，教师要根据教学实际设计合理的心理游戏以激发学生学习的兴趣和动力。