基于心理学专业视野对应用型人才培养的途径

基于心理学专业视野对应用型人才培养的途径：（一）优化理论学习，强化技能训练

　　在实际学习的过程中，需要我们正视专业知识的学习，同时严格的按照老师的指导，重视理论知识应用的重要性，提升自己的技能水平，更好的迎合当代社会的发展需要。在理论课学习的过程中，我们需要重视学科的侧重点，同时关注技能课的要领，在老师的带动下，掌握心理咨询技能、诊断技能和测量技能等。

　　（二）注重见习和??习的规范化管理

　　在现实生活中，见习和实习的过程对于我们来说非常重要，这关系到我们日后的就业发展。在实际参与见习和实习的过程中，需要我们积极的配合学校下达的指令，同时严格按照企业的规章制度从事相关的职务，重视每一个阶段的回顾总结，积极地落实好学校下达的见习和实习任务，努力的完成企业交付的任务。规范化的管理制度需要学校和企业共同制定，由此提升我们的技能水平，保证我们可以在规范化的工作岗位上发光发热。面对繁琐的工作任务，我们应该戒骄戒躁，保持平常心对待日常交付的任务，特别是在践行心理学的相关职务上，更应该严格遵守规范化的管理制度，以积极地心态应对见习和实习的过程。

　　（三）重视特色化的社会实践活动

　　特色化的社会实践就是在具体运用的过程中，凸显出心理学学生的接受特点，保证更好的起到学以致用的效果。因为我们的社会实践很重要，所以需要我们正视每一项活动的参与，特别是在学校制定的活动，要求我们关注实践的价值。为了锻炼创新能力，如果仅仅依靠着课堂上的训练效果不佳，还是应该重视课外文化活动和社会实践活动的开展，在每年的五月二十五日，就是全国的大学生心理健康日，可以在这一天，学校积极地开展心理健康活动月，让我们可以积极的接受心理健康的宣传指导，并且发放相关的问卷调查，建立起相关的心理健康档案，促使我们更好的践行并落实心理学应用实践。

　　（四）重视反思和实践的相结合

　　在学习心理学知识的同时，必须要保证实践和理论的相互结合，由此才能收获更加优质的学习成果，促使教学质量的提升，为更好地改善教学进度，提升教学水平创造优质条件。我们在步入社会之前，需要接受实习和见习的训练，在这个过程中，需要我们掌握扎实的心理学知识，同时积极的反思自己在见习和实习中的不足，努力的改正出现的错误，避免在步入社会后发生类似问题，同时也需要正视学校和社会为我们提供的实践机会，努力的抓住每一个阶段，通过不懈的努力，在找寻不足中提高自己的实践能力。实践的知识不是只有通过课堂教学获取，更重要的是在实践中取得，要求我们结合自身的实践经验，证实自己的实际能力。